Este taller está dirigido a educadores, padres, acompañantes, terapeutas de niños y adolescentes… para proporcionar herramientas que ayuden en este tiempo de cambio e incertidumbre, a causa de la pandemia.  Estamos viviendo una forma de organizar la convivencia familiar y escolar que añade presión y tensión a la hora de educar a los niños y adolescentes.

¿Te sientes   insatisfecho, y a veces necesitado de recursos como padre o educador? ¿Sientes preocupación por cómo mejorar la convivencia en el aula o en la familia? ¿Te cuestionas qué les puede ayudar a crecer a los niños y adolescentes? ¿Cómo escuchar a tus hijos o alumnos y superar conflictos?

Este taller te ofrece herramientas de Focusing para acompañar y ayudar a crecer a los niños y adolescentes, no sólo para el proceso educativo formal, también para el no formal, en el familiar, en la educación en el tiempo libre, en la gestión de conflictos en la familia y el aula. 

• Acompañar el proceso de crecer 
• Reconocer la sensación-sentida del grupo-clase, grupo-familia.
• Integrar la escucha corporal y emocional en el espacio familiar y educativo 
• Desarrollar actividades desde la sensación-sentida. 
• Transmitir y aplicar Focusing en acompañamientos individuales. 

Contenidos:

• Bases de la educación sentida:
• Las actitudes rogerianas: empatía, congruencia y estima
• La sensación-sentida como elemento crucial en los procesos de aprendizaje, docencia, 
• Concretando recursos 
• Despejar un espacio: haciendo lugar para nuevos aprendizajes.
• Herramienta “la pausa”.
• Guiar las sesiones de clase como un proceso de Focusing. 
• Introducción del Focusing en tutorías, grupos y familias: primeros pasos, dinámicas, juegos…