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Formación acreditada por
The Internacional Focusing Institute, sede en New York

Categoría: Cursos

MONOGRÁFICO: COMO ACOMPAÑAR A LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES. HERRAMIENTAS PARA LA CONVIVENCIA EN LA FAMILIA Y EL AULA. Presencial u Online.

Este taller está dirigido a educadores, padres, acompañantes, terapeutas de niños y adolescentes… para proporcionar herramientas que ayuden en este tiempo de cambio e incertidumbre, a causa de la pandemia.  Estamos viviendo una forma de organizar la convivencia familiar y escolar que añade presión y tensión a la hora de educar a los niños y adolescentes.

¿Te sientes   insatisfecho, y a veces necesitado de recursos como padre o educador? ¿Sientes preocupación por cómo mejorar la convivencia en el aula o en la familia? ¿Te cuestionas qué les puede ayudar a crecer a los niños y adolescentes? ¿Cómo escuchar a tus hijos o alumnos y superar conflictos?

Este taller te ofrece herramientas de Focusing para acompañar y ayudar a crecer a los niños y adolescentes, no sólo para el proceso educativo formal, también para el no formal, en el familiar, en la educación en el tiempo libre, en la gestión de conflictos en la familia y el aula. 

Aprenderemos qué recursos ayudan a la convivencia, el crecimiento y bienestar.
La metodología será vivencial con dinámicas individuales, por parejas y en grupo. Partiremos de un enfoque de la propia práctica, de nosotr@s y nuestra vivencia.
No es necesario ningún conocimiento previo de Focusing.
Intenciones: 
  • Acompañar el proceso de crecer 
  • Reconocer la sensación-sentida del grupo-clase, grupo-familia.
  • Integrar la escucha corporal y emocional en el espacio familiar y educativo 
  • Desarrollar actividades desde la sensación-sentida. 
  • Transmitir y aplicar Focusing en acompañamientos individuales. 

Contenidos:

  • Bases de la educación sentida:
  • Las actitudes rogerianas: empatía, congruencia y estima
  • La sensación-sentida como elemento crucial en los procesos de aprendizaje, docencia, 
  • Concretando recursos 
  • Despejar un espacio: haciendo lugar para nuevos aprendizajes.
  • Herramienta “la pausa”.
  • Guiar las sesiones de clase como un proceso de Focusing. 
  • Introducción del Focusing en tutorías, grupos y familias: primeros pasos, dinámicas, juegos…
¿A quién va dirigido?
Este Taller va dirigido a todos. No es necesario ningún conocimiento previo de Focusing.

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